A、教育目标 B、教育目的 C、教学目标 D、教学大纲
A、我国的传统美德提倡我们必须要勤俭节约 B、因为那时的收入水平不高，商品短缺 C、因为那时生产力水平不高，生产的商品品种样式不够多样新颖 D、那时的生活水平的限制，消费者不愿意过多消费
A、评价的实际活动 B、评价的榜样 C、道德观念教育 D、道德信念的教育
A、教育管理的体制 B、教育管理的活动 C、教育管理的观念 D、教育管理的机制
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