A、做中思
B、做中学
C、教材
D、教法
A、全面发展的教育理论 B、认知结构理论 C、教学与发展理论 D、教学过程最优化理论
A、A.经验主义 B、B.个人主义 C、C.民主主义 D、D.操作主义
A、布鲁纳的课程结构理论 B、布卢姆的掌握学习理论 C、赞科夫的“教学与发展理论” D、杜威的实用主义教育理论 E、瓦•根舍因的范例方式教学理论
A、A.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点 B、B.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位 C、C.教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点 D、D.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分 E、E.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法
A、杜威的五步教学法 B、赫尔巴特的五段教学法 C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D、巴班斯基教学过程最优化的理论
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