为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评。这不属于个别督导技巧。..

第1题

A、督导重点在于改变被督导者的行为，督导的成效取决于督导者的专业水平 B、机构赋予督导者督导权力，因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变 C、督导者有权执行督导工作，帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务 D、社会工作督导关系中存在上下级关系，所以督导过程是一种单向指导过程

第2题

A、督导和被督导者的目标是为完成服务工作量 B、督导是被督导者的上级，其指导具有权威性 C、督导与被督导者之间只维持理性的专业关系 D、督导的核心责任是提升被督导者的知识和技巧

第3题

第4题

第5题

A、进行工作授权 B、鼓励被督导者参与机构政策规划 C、安排被督导者的服务工作 D、阅读书面记录和统计报告，听取口头汇报

第6题

A、师徒式督导 B、训练式督导 C、咨询式督导 D、管理式督导

第7题

A、被督导者的能力 B、机构的政策 C、被督导者的态度 D、机构的目标

第8题

A、教育性督导 B、功能性督导 C、支持性督导 D、行政性督导

第9题

A、每次督导时应再为这次督导订立协议 B、督导的相互契合是工作期的最重要技巧 C、同感是社会工作最重要的技巧 D、督导者必须控制被督导者的工作表现

为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者进行批评。这不属于个别督导技巧。