A、一般反应
B、快速反应
C、过敏反应
D、不良反应
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A、重精神障碍的主要表现。 B、常用药物知识等。 C、教育患者和家属了解所患精神障碍的名称、主要症状、复发先兆识别和应对。 D、教育患者和家属了解所服药物名称、剂量、常见不良反应以及如何应对。 E、教育患者和家属了解体重管理，镇静催眠药物合理使用等。
A、教育家属防止患者走失、自伤、被拐骗和受到性侵害。 B、癫痫所致精神障碍者，教育家属防止癫痫发作时受伤致残。 C、为防止患者自伤，要把患者束缚起来。 D、为防止患者走失，把患者锁在家中。 E、教育家属识别风险，自我保护等。
A、教育家属防止患者走失、自伤、被拐骗和受到性侵害。 B、癫痫所致精神障碍者，教育家属防止癫痫发作时受伤致残。 C、为防止患者自伤，要把患者束缚起来。 D、为防止患者走失，把患者锁在家中。 E、教育家属识别风险，自我保护等。
A、健康教育要贯穿于治疗随访服务中。 B、健康教育要根据患者的情况阶段性进行。 C、基层医疗卫生机构可结合日常随访、康复活动、健康体检等开展，提高患者和家属对于严重精神障碍的应对能力、治疗依从性。 D、基层医疗卫生机构可结合日常随访、康复活动、健康体检等开展健康教育活动，降低患者及家属的病耻感，预防向慢性和残疾转化。 E、精神卫生专业机构对首次确诊患者在进行临床治疗的同时应开具健康教育处方。
A、严重精神障碍发病的特点是，多在青少年发病。 B、精神卫生专业机构应配合学校开展有针对性宣传教育活动。 C、让青少年，了解抗精神病药物的副作用。 D、通过对青少年的健康教育，提高青少年对心理健康核心知识和精神障碍早期症状的知晓率。 E、使青少年学会远离严重精神障碍患者。
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