A、健康教育要贯穿于治疗随访服务中。
B、健康教育要根据患者的情况阶段性进行。
C、基层医疗卫生机构可结合日常随访、康复活动、健康体检等开展，提高患者和家属对于严重精神障碍的应对能力、治疗依从性。
D、基层医疗卫生机构可结合日常随访、康复活动、健康体检等开展健康教育活动，降低患者及家属的病耻感，预防向慢性和残疾转化。
E、精神卫生专业机构对首次确诊患者在进行临床治疗的同时应开具健康教育处方。
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A、社区心理健康指导。 B、精神卫生知识宣传教育活动。 C、严重精神障碍患者的合理营养。 D、积极倡导社区居民对严重精神障碍患者和家庭给予理解和关心，平等对待患者，促进社区和谐稳定。 E、创建有益于居民身心健康的社区环境。
A、由各种原因引起的感知、情感和思维等精神活动的紊乱或者异常，导致患者明显的心理痛苦等功能损害。 B、由各种原因引起的感知、情感和思维等精神活动的紊乱或者异常，导致患者明显的心理痛苦或者社会适应等功能损害。 C、疾病症状严重，导致患者社会适应等功能严重损害、对自身健康状况或者客观现实不能完整认识的精神障碍。 D、疾病症状严重，导致患者社会适应等功能严重损害、对自身健康状况或者客观现实不能完整认识，或者不能处理自身事务的精神障碍。
A、严重精神障碍发病的特点是，多在青少年发病。 B、精神卫生专业机构应配合学校开展有针对性宣传教育活动。 C、让青少年，了解抗精神病药物的副作用。 D、通过对青少年的健康教育，提高青少年对心理健康核心知识和精神障碍早期症状的知晓率。 E、使青少年学会远离严重精神障碍患者。
A、开展线索调查、建立健康档案； B、协助精神卫生医疗机构开展重性精神疾病患者应急医疗处置； C、随访并有针对性进行健康教育和康复指导； D、制定严重精神障碍患者治疗方案并进行治疗； E、每年至少1次的健康体检； F、以上均是。
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