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【单选题】

孩子的学习来自家长的行为和情绪,而不是家长的()

A、肯定

B、表扬

C、命令

D、指令

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第1题

A、指令,若用孩子不懂语言模式发出,会使孩子难追随  B、需要把孩子行为与动机分开  C、孩子尝试不同方法,是想找出其中最好一个  D、处理一件事行为模式,孩子看到了下次也会跟着做  

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第2题

A、孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪受到责骂、惩罚  B、注意孩子情绪出现,并视之为与孩子加强联系沟通良好机会  C、把注意力放在孩子情绪情绪发泄行为上,不尝试去了解孩子产生情绪原因  D、抱着不予干涉想法,让孩子自己去找方法宣泄情绪  

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第3题

A、永远是孩子,永远给孩子支持  B、不是超人,也是完美人,只是平常人  C、用语言行为来证实所说道理,所说所做必须一致  D、孩子有相同平等需求,因为孩子都是人  

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第4题

A、帮助孩子根据自己能力、兴趣价值观,制订一些切合实际目标,并且不断给他鼓励  B、日常庭里事,听取孩子意见,容许孩子参与计划及决定,并且尊重对孩子承诺  C、孩子事,一定要孩子自己完成  D、有时因孩子行为不对,在加以教导时容易产生情绪应待情绪回复稳定时再去斥责孩子  

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第6题

A、永远是孩子,在任何时候永远给孩子支持  B、不是超人,也不是完美人  C、孩子有相同需要  D、自己不准备改变,只想改变孩子,是不会成功  

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第7题

A、试从学前儿童心理发展角度分析下面做法危害。  B、有些“望子成龙”心切,对幼儿安排了一系列学习活动,要么学英语,要么学钢琴,要么学美术等等。每天学习时间安排得满满得,周六周日也不例外,生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居孩子共同玩耍,自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单务也由完全包办。  

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第8题

A、对待孩子态度要求应一致  B、、园对待孩子态度要求应一致  C、对待学前儿童要求要以一贯之  D、、园对待孩子态度要求应一成不变  

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第9题

A、学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助  B、孩子学电脑需要多方帮助  C、学会使用电脑对帮助孩子学习成长有诸多好处  D、要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑  

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