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【问答题】

请运用“支架式教学”的原理分析这位教师的行为。

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更多“请运用“支架式教学”的原理分析这位教师的行为。”相关的问题

第1题

[] 请运用学过的课程与教学原理来分析该教师的行为是否妥当？并为他设计处理办法？

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第2题

[] 请分析这位教师的行为。

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第3题

[单选题] 建构主义者提出，教师引导教学的进程，是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，这种教学模式称为（）。

A、支架式教学 B、情景性教学 C、双向教学 D、随机通达教学

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第4题

[单选题] 教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。

A、直接教学 B、间接教学 C、支架式教学 D、独立教学

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第5题

[单选题] 教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。

A、直接教学 B、间接教学 C、支架式教学 D、独立教学

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第6题

[简答题] 新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。请运用教学的相关原理帮助小李分析一下原因。

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第7题

[简答题] 在某次教师进修活动中，教师教育者试图给一些中小学教师讲一下建构主义理论，然而，教师们似乎对此并不感兴趣，一位教师低声说道：“教育理论没啥用，我们需要的是能拿来就用的实用技能”。这位教师的看法有偏颇之处，请分析一下教育理论对于教师发展的作用。

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第8题

[] 教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

A、A.直接教学 B、B.间接教学 C、C.支架式教学 D、D.独立教学

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第9题

[] 教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

A、A.直接教学 B、B.间接教学 C、C.支架式教学 D、D.独立教学

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