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【单选题】

建构主义者提出，教师引导教学的进程，是通过脚手架把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，这种教学模式称为（）。

A、支架式教学

B、情景性教学

C、双向教学

D、随机通达教学

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第1题

[单选题] 学习动机的强化理论的提出者是（）。

A、行为―认知主义者 B、认知主义者 C、建构主义者 D、行为主义者

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第2题

[单选题] 有关建构主义和认知主义，表述正确的一项是（）

A、建构主义与认知主义是完全对立的两种学习理论； B、认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性 C、对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性 D、对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威

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第3题

[单选题] “以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。

A、情境认知 B、认知主义 C、建构主义 D、人本主义

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第4题

[单选题] 课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么（）

A、认知主义学习理论 B、建构主义学习理论 C、行为主义学习理论 D、人本主义学习理论

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第5题

[填空题] 社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。

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第6题

[填空题] 社会建构主义者将研究主要集中在如何（）理解儿童的学习等方面。

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第7题

[单选题] 斯金纳提出的“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了（）教学设计的理论基石。

A、认知主义 B、行为主义 C、人本主义 D、建构主义

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第8题

[单选题] 建构主义者认为，学习在于建构（）。

A、内部心理表征 B、外部心理表征 C、外在行为 D、内在经验

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第9题

[] 建构主义的教学理念认为，教学是（）的过程。

A、A.发挥教师主导作用 B、B.不断渐进教学目标 C、C.完成教学任务 D、D.激发学生建构知识

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