A、制定班级教育教学计划
B、建立班级常规
C、组织和协调班级内部人员关系
D、组织个体活动
A、班级组织建设 B、班级制度管理 C、班级教学管理 D、班级目标管理
A、班级管理能力 B、心理辅导能力 C、敏锐的思维能力 D、教学的能力
A、幼儿园班级工作计划的制订 B、幼儿园班级工作的组织与实施 C、幼儿园班级工作的总结与评估 D、班级本学期工作主要目标的制订
A、优化班级文化的能力 B、建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力 C、形成适宜的班级教育目标的能力 D、组织班级教育活动的能力 E、人性化班级管理能力
A、班级情况分析 B、班级工作目标的制订 C、班级工作的具体要求和措施 D、对幼儿进行分组
A、教育教学能力 B、班级管理能力 C、道德反思能力 D、关怀能力
A、教育教学能力 B、班级管理能力 C、道德反思能力 D、精神关怀能力
A、班级自主管理 B、班级常规管理 C、班级民主管理 D、班级目标管理
A、教育原理 B、心理学 C、班级管理 D、课堂管理
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