A、批评学生扰乱秩序 B、视而不见,继续上课 C、引导学生展开讨论 D、要求学生不乱说话
A、适应 B、对比 C、泛化 D、分化
A、A.适应 B、B.对比 C、C.泛化 D、D.分化
A、从该生喜爱音乐,擅长乐器人手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习 B、联系家长,让家长严加管束 C、对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥 D、让他到教室外面吹奏,以示惩戒
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