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【单选题】

新课程的培养目标的基础性表现在（）。

A、培养人

B、培养人才

C、终身发展

D、自我发展

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第1题

[判断题] 探究类课程在基础性课程上提高了要求，增加了难度，以培养研究性、创造性人才为目的，相对于丰富性课程的多样性和趣味性，它更重视学科的基础性。

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第2题

[多选题] 根据与专业培养目标的相关程度，可以把选修课程分为（）。

A、限制性选修课程 B、公共性选修课程 C、非限制性选修课程 D、基础性选修课程

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第3题

[] 教育在知识创新和人才培养中的基础性作用主要表现在哪些方面？

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第4题

[多选题] 下列各项，属于国外课程改革的一般趋势的是（）。

A、更强调师生间的交流与合作 B、更强调课程的开展性目标和表现性目标 C、更强调终身学习 D、更强调教育的全面性和基础性

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第5题

[单选题] 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）

A、知识，智力，能力 B、基本知识，基本技能，基础性学力 C、知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观 D、知识，智力，情感

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第6题

[单选题] 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

A、知识，智力，能力 B、基本知识，基本技能，基础性学力 C、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D、知识，智力，情感

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第7题

[] 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）。

A、A.基础性 B、B.普及性 C、C.发展性 D、D.创新性

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第8题

[单选题] 下列哪一项属于新课程改革中提出的课程“三维目标”？（）

A、知识、智力、能力 B、基本知识、基本技能、基础性学力 C、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 D、知识、智力、情感

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第9题

[填空题] 新课程的培养目标应该体现时代的要求，要使学生具有适应（）的基础知识、基本技能和方法，其有健壮的体魄和良好的（）素质。

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