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【多项选择题】

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）。

A、A.基础性

B、B.普及性

C、C.发展性

D、D.创新性

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更多“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（）。”相关的问题

第1题

[] 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，面向全体学生，适应学生个体发展的需要，使得：（），（）。

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第2题

[] 语文课程应致力于学生（）的形成与发展，语文课程的多重功能和（）作用，决定于它在九年义务教育阶段的重要地位。

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第3题

[判断题] 世界范围内，中等教育的改革趋势之一将是致力于制定具地方特色的课程标准，提高中等教育的整体水平。

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第4题

[判断题] 亚洲近几年开始致力于开设学位和非学位的饭店管理和技能培训课程，多遵循德国的教育模式。

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第5题

[填空题] 义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学，人人都能获得（）的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

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第6题

[简答题] 经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。

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第7题

[单选题] （）是美国基础教育改革工程，致力于科学知识普及的中小学课程改革。

A、2046计划 B、2061计划 C、2000年教育战略 D、社区学院计划

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第8题

[判断题] 高等教育应致力于学生智慧力量的培育，尤其是知识的积累。

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第9题

[单选题] ISO9000：2000标准关于质量控制的定义是（）

A、质量管理的一部分，致力于满足质量要求 B、质量管理的一部分，致力于增强满足质量要求的能力 C、质量管理的一部分，致力于提供质量要求会得到满足的信任 D、质量管理的一部分，致力于稳定质量的活动 E、质量管理中致力于设定质量目标并规定必要的作业过程和相关资源以实现其质量目标的部分

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