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【填空题】

从教育发展过程看,基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式:纵向组织与横向组织;逻辑顺序与()顺序;()式与螺旋式。

更多“从教育发展过程看,基本形成这样几种相互对立的课程内容组织方式:纵向组织与横向组织;逻辑顺序与()顺序;()式与螺旋式。”相关的问题
第1题

A、教育是生产力  B、教育是生产关系  C、教育是上层建筑  D、教育是经济基础  

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第4题

A、这个链式的发展过程,可向坏的方向发展,最后形成“恶性循环”,而导致死亡  B、这个链式的发展过程,可向好的方向发展形成“良性循环”,最后恢复健康  C、在许多情况下,同一原因可以引起结果,也可以是个原因引起同一结果  D、这个链式的发展过程,无论是向好的或坏的方向发展,最后均形成“良性循环”,以至恢复健康  

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第5题

A、A.视听教学、程序教学、掌握学习法  B、B.程序教学机器、工业化社会、电化教育  C、C.合作学习、系统方法、教育传播  D、D.视听教学、程序教学、教学系统方法  

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第9题

A、教育心理学横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学纵向角度研究儿童心理发生、发展  B、教育心理学纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学横向角度研究儿童心理发生、发展  C、教育心理学横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学纵向角度研究儿童心理发生、发展  D、教育心理学纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学横向角度研究儿童心理发生、发展  

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