让学生实际动手制作贺卡、图片、模型等物品,以培养其创造性的方法是()。
A、发散思维训练
B、头脑风暴训练
C、自我设计训练
D、推测假设训练
A、发散思维训练
B、头脑风暴训练
C、自我设计训练
D、推测假设训练
A、教学视频必须自己完成,只有自己才能最了解自己的学生 B、有时候,可以适当的让学生参与到视频的制作中 C、中小学老师在制作教学视频时,完全可以同一个教研组的老师一起开发、设计甚至制作教学视频,这样会大大节省老师的时间 D、在一些高校中,如果老师要制作教学视频,可以让学生轮流担当视频助教,帮助自己准备材料等,这样不仅帮助了老师,还有利于学生更好地理解知识
A、提问几个同学,让他们say something about Christmas Day B、给学生展示圣诞节的图片,让学生在小组内就圣诞节这一主题自由讨论 C、教师向学生展示一些圣诞节的图片,并向学生描述圣诞节,学生跟着教师的描述展开联想 D、教师向学生展示几幅关于圣诞节的图片,提问一系列逐步深化的问题,引导学生进行讨论