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【单选题】

让学生参与获取信息的实际工作，可以培养学生在获得信息方面的（）。

A、理论水平

B、动手能力

C、思维能力

D、思考能力

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第1题

[多选题] 培养大学生获取信息能力的方法有（）。

A、提高学生的信息意识 B、让学生参与获取信息的实际工作，培养学生动手能力 C、重视文献检索课 D、强化自身修养，提高抵御信息垃圾的能力

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第2题

[多选题] 美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了哪些变化（）。

A、教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要 B、通过学科教学，培养学生的元认知 C、最重要的是培养学生思考的方法和思考工具 D、知识真的很重要，一定要想方设法让学生熟练掌握

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第3题

[单选题] 某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤，再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是（）。

A、可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙 B、可以让学生亲近自然、热爱自然 C、可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处 D、可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩

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第4题

[单选题] 要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

A、创新思维 B、获取新知识 C、创新活动 D、学习评价

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第5题

[填空题] 素质教育要让学生感受、理解（）产生和发展的过程，培养学生的（）精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。

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第6题

[填空题] 素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。

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第7题

[多选题] 大学生参与科学研究，可以获得什么（）

A、可以养成严密的逻辑素质 B、可以培养科学精神 C、可以学习导师的做人品格 D、可以学习导师的做事态度 E、可以获取一定的报酬

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第8题

[多选题] 大学生参与科学研究，可以获得什么（）

A、可以养成严密的逻辑素质 B、可以培养科学精神 C、可以学习导师的做人品格 D、可以学习导师的做事态度 E、可以获取一定的报酬

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第9题

[判断题] 合作开发能够让使用单位在参与管理信息系统的整个开发过程中，逐渐培养和提高自己的技术队伍，便于做好系统的维护和日后的二次开发工作。

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