A、美学的知识
B、发现美、欣赏美的能力
C、表现美的技能
D、审美动机
A、美学的知识 B、发现美、欣赏美的能力 C、表现美的技能 D、审美动机
A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导 B、强调学前儿童发展的系统性 C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养 D、强调智慧发展的启蒙性
A、学前教育目标 B、学前教育手段 C、学前教育启蒙 D、学前教育内容
A、A.学前教育目标 B、B.学前教育手段 C、C.学前教育启蒙 D、D.学前教育内容
A、体育 B、智育 C、德育 D、美育
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