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【判断题】

教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。

更多“教师道德品质的形成和发展依赖一定的现实基础和个人主观努力。”相关的问题
第1题

A、教师道德品质一定道德原则道德规范在个人思想行为中体现  B、一定道德行为是一定道德品质础  C、道德行为是由一系列道德品质铸成  D、教师道德品质是在个别道德行为础上形成  

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第2题

A、保卫人员道德品质好坏是与生俱来  B、保卫人员道德品质是在他进入社会职业生活之后,在现实社会物质生活条件下,经过各种教育自我修养才逐步形成发展起来  C、离开一定历史环境社会物质生活条件,保卫人员道德品质是不可能形成  D、保卫人员道德品质形成离不开家庭环境影响  

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第3题

A、教师道德品质一定道德原则道德规范在个人思想行为中体现  B、一定道德行为是一定道德品质础  C、道德行为是由一系列道德品质铸成  D、教师道德行为是一定道德原则规范体现  

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第4题

A、A.教师道德品质一定道德原则道德规范在个人思想行为中体现  B、B.一定道德行为是一定道德品质础  C、C.道德行为是由一系列道德品质铸成  D、D.教师道德行为是一定道德原则规范体现  

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第5题

A、保卫人员道德品质主要是保卫人员在主观努力础上,依靠他人帮助而形成  B、保卫人员道德品质主要是来源于善良天性  C、保卫人员道德品质是在一定社会环境物质生活条件中形成  D、保卫人员道德品质是在社会实践础上,经过个人主观努力而形成  E、保卫人员道德品质是在客观要求主观认识互相作用中形成发展起来  

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第7题

A、保卫人员道德品质是在一定社会环境物质生活条件中形成  B、一个人道德品质作为人格特殊表现,并不是与生俱来,也不是纯粹主观设计  C、保卫人员道德品质是在社会实践础上,经过个人主观努力而形成  D、保卫人员道德品质是在客观要求主观认识互相作用中形成发展起来  E、从根本上说,保卫人员道德品质是在通过社会实践形成  

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第8题

A、其内容具有时代性阶级性  B、道德实践是其形成发展现实础  C、道德品质不能成为区分体现人格差别标准尺度  D、个人主观努力是其形成发展内在动力  

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第9题

A、其内容具有时代性阶级性  B、道德实践是其形成发展现实础  C、道德品质不能成为区分体现人格差别标准尺度  D、个人主观努力是其形成发展内在动力  

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