搜题

【问答题】

什么是知识的识记？怎样提高知识的识记效果？

查看正确答案

更多“什么是知识的识记？怎样提高知识的识记效果？”相关的问题

第1题

[单选题] 小学阶段，小学儿童的识记（）。

A、机械识记和意义识记效果均随年龄增长而提高 B、机械识记和意义识记效果均不随年龄增长而提高 C、机械识记效果随年龄增长而下降，意义识记效果随年龄的增长而提高 D、机械识记效果随年龄增长而提高，意义识记效果随年龄的增长而下降

点击查看答案

第2题

[判断题] 表扬奖励会提高小学儿童的识记效果，批评又会降低其识记效果。

点击查看答案

第3题

[] 根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。

A、A.机械识记 B、B.意义识记 C、C.部分识记 D、D.综合识记

点击查看答案

第4题

[] 意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记．机械识记没有什么价值。（）

点击查看答案

第5题

[判断题] 由于幼儿的知识经验缺乏，所以他们的意义识记多于机械识记。

点击查看答案

第6题

[单选题] 布鲁姆把知识领域的目标分成六个不同的层次，层次正确的是（）

A、识记、应用、理解、分析、评价、创造。 B、识记、理解、分析、应用、创造、评价。 C、识记、理解、应用、分析、评价、创造。 D、识记、理解、分析、应用、评价、创造。

点击查看答案

第7题

[判断题] 复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效率，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。

点击查看答案

第8题

[判断题] 复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。

点击查看答案

第9题

[判断题] 一般情况下，意义识记的效果优于机械识记，因此，机械识记是没有意义的。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服