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【简答题】

综合实践活动教师如何进行自我评价？

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第1题

[填空题] 小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。

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第2题

[单选题] 综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

A、学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价 B、教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价） C、学校对综合实践活动课开展的支持 D、对综合实践活动课程自身改进的评价

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第3题

[单选题] 在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。

A、教师的自我反思评价 B、学校对教师教学的评价 C、学生对教师的教学反馈 D、教育管理机构对教师的指导

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第4题

[填空题] 综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行，教师要引导学生以主题活动形式，探索物质世界，关注（），感受自我成长。

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第5题

[填空题] 综合实践活动课程教师管理包括（）管理、教师指导管理及教师业绩评价的管理。

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第6题

[填空题] 综合实践活动课程评价包括（）、教师评价和学校评价。

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第7题

[填空题] 综合实践活动课程评价包括学生评价、教师评价和（）。

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第8题

[] 综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、（）管理及教师业绩评价的管理。

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第9题

[判断题] 综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

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