A、二因素论 B、相互作用论 C、遗传决定论 D、环境决定论
A、环境不会影响生理成熟 B、环境影响遗传物质因素的变化 C、遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心理的影响 D、对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
A、身体发展对心理的影响 B、心理因素对身体的影响 C、身体发展和心理因素无关 D、生理成熟对身体的影响
A、前者属于调和论,后者属于辩证唯物论 B、前者属于辩证唯物论,后者属于调和论 C、都属于调和论 D、都不属于调和论
A、环境不会影响生理成熟 B、环境影响遗传物质因素的变化 C、遗传物质及其后的生理发展制约着环境对儿童心里的影响 D、对影响儿童心里发展的客观因素应作具体的和综合的分析
A、生理因素对心理发展的影响 B、遗传因素对生理成熟的影响 C、环境和教育对生理成熟的影响 D、儿童心理发展对生理成熟的反作用
A、心理社会阶段论 B、社会学习理论 C、生态学观点 D、文化历史发展
A、重视早期教育 B、认为儿童心理的发展具有节奏性,阶段性,规律性 C、强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力 D、儿童心理正常发展必须依靠环境与教育及时合理的安排 E、将影响儿童的发展因素(遗传,环境,教育)统一起来
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