A、水平线
B、曲线
C、折线
D、直线
A、A.情感 B、B.层次感 C、C.复杂感 D、D.方向感
A、A.多接触学生，了解学生心理B.遵循教育规律C.对学生的学习和发展任其自然D.为人师表，以人格力量感化学生
A、旗帜是方向，邓小平理论指明了我们继续前进的方向、道路和目标 B、旗帜是形象，邓小平理论向广大人民和世界展示中国一心一意搞建设、坚持改革开放和四项基本原则的形象 C、旗帜是力量，邓小平理论是全党团结奋斗的思想基础，是团结人民、凝聚力量的思想政治保证 D、邓小平理论能保证我们改革开放的社会主义方向
A、垂直线 B、水平线 C、曲线 D、斜线
A、科学化 B、模拟化 C、实战化 D、信息化
订单号： 遇到问题请联系在线客服
查看正确答案
客服
TOP
