A、A.情感
B、B.层次感
C、C.复杂感
D、D.方向感
A、同一感和防止同一感混乱 B、获得勤奋感而克服自卑感 C、获得亲密感以避免孤独感 D、获得主动感和克服内疚感
A、A.多接触学生，了解学生心理B.遵循教育规律C.对学生的学习和发展任其自然D.为人师表，以人格力量感化学生
A、质量 B、重量 C、质感 D、大小
A、A.均齐与平衡 B、B.对比与调和 C、C.动感与静感 D、D.节奏与韵律
A、美感 B、立体感 C、量感 D、光感
A、知觉 B、态度 C、心理 D、情感
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