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【判断题】

多媒体的使用能激发学生的兴趣,所以用得越多越好。

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第1题

A、媒体使促进学生学习,所以得越多越好  B、要把握演示节奏,避免导致信息量过大,学生及时掌握  C、教师只专心于媒体演示,可以忽略与学生交流  D、由于媒体将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上信息尽量课件呈现  

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第2题

A、媒体使促进学生学习,所以得越多越好  B、要把握演示节奏,避免导致信息量过大,学生及时掌握  C、教师只专心于媒体演示,可以忽略与学生交流  D、由于媒体将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上信息尽量课件呈现  

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第3题

A、最好教学形式就是在一定情况下达到特定目标最有效教学形式,所以,小组教学形式是最好教学形式  B、对于教学来说,没有任何单一策略够适于所有情况  C、使媒体进行教学够吸引学生注意力,激发学生兴趣所以课堂上要尽可使媒体来进行教学  D、在媒体辅助教学中,教师起到辅助教学  

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第4题

A、采媒体手段,让学生很快就背诵重点段落,很好地发挥了媒体教学优势  B、媒体技术与传统教学方式结合使,利课文录音指导学生朗读,利图像帮助学生理解课文、背诵课文,取得了良好教学效果  C、在这个教学片段中,媒体教学发挥了主导作,基本代替了老师讲解  D、利媒体教学,可以激发学生学习兴趣,渲染学习气氛,形象地呈现教学内容,极大地提高了语文课堂教学效率  

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第5题

A、运媒体教学,学生通过人机互动进行学习,基本可以取代师生情感交流  B、运媒体进行教学,媒体只是一种教学手段,最终为教学服务,不代替传统教学模式  C、运媒体技术够提供直观形象教学,充分激发学生学习热情,够增强教与学互动性  D、不是所有学科教学内容都需要媒体手段演示,要根据学科特点及教学内容实际,合理选媒体技术,使其与课堂教学有机整合  

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第6题

A、不是所有学科教学内容都需要媒体手段演示,要根据学科特点及教学内容实际,合理选媒体技术,使其与课堂教学有机整合。  B、运媒体进行教学,媒体只是一种教学手段,最终为教学服务,不代替传统教学模式  C、运媒体技术够提供直观形象教学,充分激发学生学习热情,够增强教与学互动性  D、运媒体教学,学生通过人机互动进行学习,基本可以取代师生情感交流  

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第7题

A、简化媒体创作过程  B、降低对媒体创作者要求,但创作者需要了解媒体程序各个细节  C、比媒体程序设计处理更多媒体元素  D、可以创作并编辑各种媒体元素  

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第9题

A、该课件中视频和图片文件,有利于激发学生学习兴趣  B、媒体课件中作业练习部分,有很好交互,可以调动学生积极参与  C、该课件包括大量与该课有关信息资料,可以扩大学生知识面,让学生学到课本上没有内容  D、课件中链接可以把学生带入相关资源网站,从而拓宽了学习路径  

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