A、游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径 B、在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务 C、应重视对幼儿游戏和日常生活中的学习指导 D、教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学
A、游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径 B、在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务 C、应重视对幼儿游戏和日常生活中的学习指导 D、教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学
A、A.游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径 B、B.在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务 C、C.应重视对幼儿游戏盒日常生活中的学习指导 D、D.教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学
A、A.游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容 B、B.游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点 C、C.游戏是幼儿的自发学习 D、D.游戏与其他形式的学习相比,有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点
A、认为幼儿的学习能在一日生活的任何时刻展开。 B、能在各种活动中,特别是游戏中大量产生和有效进行。 C、自由、自发的活动对学习有重要的价值。 D、作为教育内容的知识的建构性、过程性,知识是动态变化的,是幼儿主动建构的过程。 E、作为幼儿园教育的指南,保障幼儿的学习权利,为其创造学习的机会和条件放在了重要的地位。