A、A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
B、B.游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点
C、C.游戏是幼儿的自发学习
D、D.游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点
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A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际 B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品 C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏 D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏 E、角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性
A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量） B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率 C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中 D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
A、空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量） B、较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率 C、个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中。 D、空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低
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