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【单选题】

在格塞尔看来，成熟是如何从一种发展水平向另一种发展水平发展的？（）

A、突然转变

B、阶段连续

C、逐渐过渡

D、线性连续

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第1题

[单选题] 在格塞尔看来，儿童的生理成熟从一种发展水平到另一种发展水平的方式是（）

A、突然转变 B、阶段连续 C、逐渐过渡 D、线性连续

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第2题

[单选题] 对格塞尔发展理论的争议，常常集中在（）

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第3题

[] 在环境与遗传对发展的影响问题上，格塞尔提出了成熟论，其理论依据主要来自他（）实验。

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第4题

[简答题] 简述格塞尔成熟势力说的发展理论与学前教育的关系中应注意什么。

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第5题

[填空题] 格塞尔认为发展具有方向性，如（），由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。

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第6题

[判断题] 格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。

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第7题

[判断题] 格塞尔认为，儿童在成熟之前处于学习的准备状态，准备是解释学习的关键。

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第8题

[单选题] 格塞尔认为，推动儿童发展的主要动力是（）

A、遗传 B、成熟 C、环境 D、训练

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第9题

[单选题] 发展成熟论课程模式的代表人物是（）

A、华生 B、格塞尔 C、布鲁纳 D、皮亚杰

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