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【单选题】

儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A、直观的概括

B、语词的概括

C、表象的概括

D、动作的概括

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第1题

[单选题] 儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）

A、直观的概括 B、语词的概括 C、表象的概括 D、动作的概括

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第2题

[单选题] 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A、直观的概括 B、语词的概括 C、动作的概括 D、知觉的概括

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第3题

[] 儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

A、A.直观的概括 B、B.语词的概括 C、C.表象的概括 D、D.动作的概括

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第4题

[填空题] （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。以后发音开始稳定，趋于方言化，即开始局限于本族或本地语音。

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第5题

[判断题] 线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入同时，就能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。

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第6题

[判断题] 儿童比较物体的量时，教师选择比较的物体要突出某种量。

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第7题

[判断题] 在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。

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第8题

[单选题] 儿童在有伙伴在场的情况下，游戏时思维更加活跃，想象更加丰富，能够更多地以“假装的”方式使用物体，能更多地发现物体的性质。儿童在和（）游戏时，能够相互模仿，相互分享活动的快乐，这使得儿童过去已经掌握的操作物体的技能，变得更加熟练和有目的性，并在更加复杂的水平下整合起来，提高游戏的水平。

A、伙伴 B、环境 C、教师 D、玩具

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第9题

[单选题] 下列说法正确的是（）。

A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向 B、4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计 C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来 D、5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

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