课程设计的第一个层次是（）

A、课程文件

B、课程计划

C、课程标准

D、教科书

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[单选题] 课程设计的第一个层次是（）

A、课程文件 B、课程计划 C、课程标准 D、教科书

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第2题

[] 课程设计的第一个层次是（）

A、A.课程文件 B、B.课程计划 C、C.课程标准 D、D.教科书

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第3题

[] 根据《从技术走向管理》课程，职业发展的第一个层次是：（）。

A、A.依赖 B、B.被依赖 C、C.独立 D、D.互赖

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第4题

[多选题] 关于信息素养教育，下列说法正确的是（）

A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系