A、明确目的,激发动机 B、建立良好而融洽的师生关系 C、积极培养学生自学自练自控能力 D、锻炼学生的思维能力
A、锻炼成瘾者活动后更难以休息,并产生更多的应激 B、锻炼成瘾者参加体育活动后体验到高度积极的情感 C、锻炼成瘾者错过一次活动机会后产生高度的抑郁、焦虑和愤怒的情绪体验 D、锻炼成瘾者为因身体的不适、疼痛而停止某项锻炼计划
A、加强体育锻炼 B、保持良好的心态 C、讲究个人卫生 D、良好的生活习惯
A、加强体育锻炼 B、合理营养 C、保持良好的心态 D、良好的生活习惯
A、保持规律的生活节奏 B、保持良好的心态 C、加强体育锻炼 D、保持良好的生活习惯
A、A、加强体育锻炼 B、B、保持良好的心态 C、C、良好的生活习惯 D、D、充足的睡眠
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