A、它描述了教师职业道德 B、它制定了教师的行为准则 C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证 D、它经过了历史的继承与发展
A、A.教师伦理学是一门规范科学; B、B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求; C、C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则; D、D.以上都对
A、A.教师伦理学是一门规范科学 B、B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求 C、C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则 D、D.以上都对
A、学习马克思主义伦理学,加深对师德培养意义的认识 B、学习教师道德理论,尤其是认真学习师德规范的基本内容 C、学习教育科学理论。并用于教育实践中 D、学习丰富的自然科学和社会科学知识,从而认识世界、改造世界
A、伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质 B、教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者(管理者和教师)的职业道德素质 C、教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化 D、伦理学研究目的高于教育伦理学的目的