A、行为状态逐渐成熟
B、文化渗透与顺应
C、学生个性突出
D、班级团结较差
A、A.班级成员身心发展水平比较一致 B、B.班级是非自愿选择的组织 C、C.班级成员间的平等性 D、D.班级活动的目的性和计划性 E、E.班级是一种正式群体 F、F.班级是以共同的学习任务组建的群体
A、班级场地固定 B、班级人员固定 C、班级学员水平相当
A、班级组织机构 B、班级组织目标 C、班级组织纪律 D、班级组织人员
A、生活节律性 B、班级的组织性 C、保教渗透性 D、活动多样性
A、优化班级文化的能力 B、建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力 C、形成适宜的班级教育目标的能力 D、组织班级教育活动的能力 E、人性化班级管理能力
A、A.班级文化 B、B.人际关系 C、C.成员角色 D、D.班级互动
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