A、用猜谜的形式猜菜名
B、讲与进餐无关的故事
C、强迫
D、表扬
A、逗弄幼儿使其高兴 B、用猜谜的形式猜菜名 C、用故事引导婴幼儿产生对某种食物的想象 D、讲饭菜的营养和作用
A、讲激烈的故事 B、用故事引导婴幼儿产生对某种食物的想象 C、强迫 D、表扬
A、一日作息要做好冷热活动结合 B、每天坚持婴幼儿按时进餐睡眠活动 C、婴幼儿睡姿只要舒适就好 D、每天按婴幼儿的喜好安排进餐睡眠活动
A、比赛吃饭 B、愉快进餐 C、吃饭时给婴幼儿讲故事 D、吃饭时批评婴幼儿
A、保证婴幼儿愉快进餐 B、进餐要定时、定量、定点 C、培养良好的饮食习惯 D、培养进餐能力
A、从讲故事入手 B、用猜谜的形式 C、灵活多样 D、讲饭菜的营养和作用
A、A.有助于婴幼儿食欲的产生 B、B.让幼儿进餐速度加快 C、C.使幼儿明白食物的营养作用 D、D.使幼儿懂得进餐的作用
A、餐室餐具清洁，饭菜色香味俱全，幼儿情绪愉快 B、餐室餐具清洁，饭菜色香味俱全，幼儿比赛进餐的速度 C、餐具清洁，饭菜色香味俱全，餐室阴暗 D、餐室餐具清洁，饭菜色香味俱全，教师在婴幼儿吃饭时大声说笑
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