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【判断题】

刻板印象阻碍着人们的正确认识，所以刻板印象是一种不良心理定势。

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更多“刻板印象阻碍着人们的正确认识，所以刻板印象是一种不良心理定势。”相关的问题

第1题

[判断题] 刻板印象经常阻碍着人们的正确知觉。

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第2题

[单选题] 教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）

A、家庭中的性别角色刻板印象 B、教师中的性别角色刻板印象 C、教科书中的性别角色刻板印象 D、同伴中的性别角色刻板印象

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第3题

[单选题] 研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）

A、家庭中的性别角色刻板印象 B、教师中的性别角色刻板印象 C、教科书中的性别角色刻板印象 D、同伴群体中的性别角色刻板印象

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第4题

[简答题] 什么是刻板印象？举例说明刻板印象是怎样造成知觉失真的？

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第5题

[单选题] 魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物，分析后发现，男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的；而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大多为家庭妇女。这表现了（）

A、家庭中性别角色刻板印象 B、社会中性别角色刻板印象 C、教科书中性别角色刻板印象 D、同伴群体中性别角色刻板印象

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第6题

[单选题] 美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）

A、家庭中的性别角色刻板印象 B、学校中的性别角色刻板印象 C、教科书中的性别角色刻板印象 D、同伴中的性别角色刻板印象

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第7题

[单选题] 当过于简化人们的差异，并将他们按照属性和特质进行分类时就会产生（）。

A、刻板印象 B、认识差异 C、晕轮效应 D、首因效应

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第8题

[判断题] 性别刻板印象是我们对学生的认识更符合男女群体的特点。

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第9题

[多选题] 刻板效应，又称定型效应，是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象，以此固定印象作为判断和评价人依据的心理现象。它具有以下哪些特点（）

A、群体过于简单化的分类 B、同一社会、同一群体中，刻板印象有惊人的一致性 C、多是偏见，甚至完全错误 D、通常有从众效应引发

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