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【单选题】

19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。

A、实证主义哲学思想在教育上的应用

B、实用主义哲学思想在教育上的应用

C、存在主义哲学思想在教育上的应用

D、古典实在主义哲学思想在教育上的应用

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更多“19世纪末美国兴起的进步主义教育思潮的思想来源是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。

A、18世纪末19世纪初 B、19世纪中叶 C、19世纪末20世纪初 D、20世纪中叶

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第2题

[单选题] “进步教育”是产生于19世纪末的在美国的一种教育革命思潮，亦称为（）

A、“进步主义运动” B、“进步主义教育” C、“教育主义运动” D、“进步主义教育运动”

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第3题

[多选题] 进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。

A、杜威 B、克伯屈 C、波特 D、赫尔巴特

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第4题

[] 浪漫主义作为一种文艺思潮，产生于18世纪末、19世纪初欧洲资产阶级革命时期，反映了资产阶级上升时期的意识形态。其代表作家有德国的（）和（），法国的（）和（），英国的（）和（）等；19世纪初在法国兴起的浪漫主义画派，代表画家有（）的《梅杜萨之筏》、（）的《自由领导人民》等。

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第5题

[单选题] 19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造活动、充满教育人道主义精神的运动，这项运动是（）

A、新教育运动 B、自然教育运动 C、进步教育运动 D、儿童教育运动

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第6题

[单选题] 19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）

A、文化教育 B、实验教育学 C、实用主义教育 D、制度教育学

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第7题

[单选题] 美国首次承认工会和劳工集体谈判合法性是（）年代。

A、19世纪末美国工人运动的兴起 B、20世纪初工厂法的兴起 C、20世纪30年代罗斯福新政 D、20世纪40年代第二次世界大战后

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第8题

[单选题] 19世纪末，居主导地位的艺术思潮是（）。

A、抽象主义 B、现实主义 C、浪漫主义

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第9题

[单选题] 19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）

A、文化教育学 B、实验教育学 C、实用主义教育 D、制度教育学

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