【单选题】
地方课程的设计要充分研究地方的社会历史条件和现实状况,这种设计体现了地方课程的()特征。
A、针对性
B、时代性
C、地域性
D、探究性
A、针对性
B、时代性
C、地域性
D、探究性
A、是沟通国家课程与学校课程的桥梁 B、是联系学生与社会的纽带 C、密切学生与社会实际和社会生活的联系 D、是地方教育主管部门以国家课程标准为基础,根据社会发展和学生需要,充分利用地方课程资源所设计的课程
A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。 B、推动学科统筹,特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价,提升综合育人效果。 C、开发有效的地方课程和学校课程,丰富学校德育资源。 D、开展学科德育精品课程展示活动,引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况,设计相应的教学活动,在传授知识和培养能力的同时,将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。