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【单选题】

波兰尼依据知识与言语的关系，把知识分为显性知识和（）

A、程序性知识

B、缄默知识

C、陈述性知识

D、策略性知识

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第1题

[判断题] 德国学者波兰尼把不能用语言来交流的、情境化的、个体化的、嵌于实践活动中的知识，称之为默会知识。

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第2题

[单选题] 加涅把言语信息分为三类，即（）

A、符号、事实、有组织的知识 B、事实、符号、命题 C、事实、有组织的知识、概念 D、有组织的知识、概念、符号

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第3题

[单选题] 传统认识论依据人的认识能力，把知识分为感性知识与（）知识。

A、理性 B、社会科学 C、自然科学 D、道德

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第4题

[单选题] 《个人知识》的作者是（）。

A、盖尔曼 B、萨义德 C、波兰尼 D、哈贝马斯

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第5题

[] 把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从（）纬度来看待学科知识的。

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第6题

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第7题

[单选题] 索绪尔把语言区分为语言结构和言语。他认为语言结构是一种代码，而言语则是（）。

A、信息 B、系统 C、知识 D、口语

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第8题

[单选题] 波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。

A、实践性 B、情境性 C、个人化 D、缄默性

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第9题

[单选题] 依据自然与人、客体与主体的区别将知识分为理论知识和（）知识。

A、道德 B、社会科学 C、客观 D、主观

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