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【单选题】

波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。

A、实践性

B、情境性

C、个人化

D、缄默性

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更多“波兰尼指出：“我们所知道的多于我们所能告诉的”，这也可以用来说明教师实践知识的（）特征。”相关的问题

第1题

[单选题] “多中心”一词是由（）提出的。

A、卡尔·波兰尼 B、迈克尔·波兰尼 C、卡尔·马克斯 D、迈克·希尔

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第3题

[判断题] 德国学者波兰尼把不能用语言来交流的、情境化的、个体化的、嵌于实践活动中的知识，称之为默会知识。

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第4题

[单选题] 《个人知识》的作者是（）。

A、盖尔曼 B、萨义德 C、波兰尼 D、哈贝马斯

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第5题

[单选题] “庇护主义”论的提出者是（）。

A、波兰尼 B、魏昂德 C、马克思 D、科尔奈

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第6题

[单选题] “短缺经济论”的提出者是（）。

A、波兰尼 B、科尔奈 C、马克思 D、魏昂德

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第7题

[单选题] “社会分工理论”论的提出者是（）。

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第8题

[单选题] 波兰尼依据知识与言语的关系，把知识分为显性知识和（）

A、程序性知识 B、缄默知识 C、陈述性知识 D、策略性知识

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第9题

[] 韦森主张的用以表达“现代性”的词汇“eunomy”是（）提出的。

A、A.卡尔·波兰尼 B、B.朗·L·富勒 C、C.钱乘旦 D、D.张五常

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