由于尊重教师，青少年把教师的要求当成“圣旨”，对教师无条件服从，很少怀疑教师。..

第1题

A、尊重青少年的价值与尊严 B、接纳与关爱青少年 C、注重青少年的个别需求 D、协助青少年具备适应社会变化、为断成长的能力

第2题

A、A.尊重青少年的价值与尊严 B、B.接纳与关爱青少年 C、C.注重青少年的个别需求 D、D.保密

第3题

A、发展性青少年服务 B、教育性青少年服务 C、治疗性青少年服务 D、保护性青少年服务

第4题

A、青少年自身 B、家庭 C、专家学者 D、社会服务机构与同工资源 E、教师

第5题

A、A.正常儿童青少年 B、B.“问题”儿童青少年 C、C.学校领导 D、D.任课教师

第6题

第7题

A、以教育为主的前青少年社会工作时期 B、以发展为主的发展青少年社会工作时期 C、以救济为主的混合青少年社会工作时期 D、以全面服务为特征的专业青少年社会工作时期 E、以心理辅导为主的后青少年社会工作时期

第8题

A、“父母”的角色 B、“榜样”的角色 C、“人类灵魂工程师”的角色 D、“青少年”的朋友

第9题

A、青少年要尽量控制好自己的情绪，学会合理地发泄不良情绪 B、青春期的逆反心理是不正确的，不应该有的 C、逆反心理是反映青少年寻求自我价值和自尊的需要 D、如果大人们能更好地理解尊重青少年，青少年的逆反行为就可能減少

由于尊重教师，青少年把教师的要求当成“圣旨”，对教师无条件服从，很少怀疑教师。