()主要关注学生作为一个有责任感的人和公民的生活需要。
A、通才教育
B、专才教育
C、通识教育
D、专业教育
A、通才教育
B、专才教育
C、通识教育
D、专业教育
A、可以帮助企业制定计划、理解政府政策,并向公众表明企业对环境的关注以及责任感 B、可以帮助企业制定计划、分配资源,并向公众表明企业对环境的关注以及责任感 C、可以帮助企业分配资源、理解政府政策,并向公众表明企业对环境的关注以及责任感 D、可以帮助企业制定计划、分配资源、理解政府政策,并向公众表明企业对环境的关注以及责任感
A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B、教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 C、作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 D、就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一
A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B、教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现 C、作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志 D、就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一