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【单选题】

交际的过程是（）的过程。

A、协调关系

B、信息传递

C、互相熟悉

D、信息沟通

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第1题

[简答题] 阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的材料。

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第2题

[填空题] 口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

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第3题

[单选题] 在跨文化交际过程中，可以选择的沟通方式有哪些？（）

A、语言交际 B、非语言交际 C、语言交际和非语言交际

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第4题

[] 交际法主张（），交际既是学习的目的也是学习的手段。

A、A.鼓励学生大量使用目的语 B、B.减轻学生的心理压力 C、C.教学过程交际化

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第5题

[单选题] 以下不属于跨文化交际的特点的是（）。

A、文化的差异与交际障碍 B、交际过程的相互背离和异化趋向 C、母语的思维定势和对异文化的成见

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第6题

[判断题] 演讲者有意识地通过体态、手势、表情、眼神等手段传递信息，可以掌握口语交际中的主动权，调控交际过程，达到感染听众、活跃气氛的目的。

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第7题

[填空题] 言语是个体借助（）传递信息、进行交际的过程。

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第8题

[判断题] 营销人员在推销交际过程中，信用是营销员及其企业名誉的关键所在。

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第9题

[多选题] 口语交际教学的途径主要有（）。

A、个别对话 B、在教学过程中，特别是语文教学的各个环节进行训练 C、通过口语交际课进行训练 D、在日常生活中进行训练

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