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【简答题】

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学,设计一个口语交际的材料。

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第1题

A、阅读教学学生教师科书编者文本间对话的过程  B、阅读学生的个性化行为  C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力  D、应加强对阅读方法的指导.让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览  

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第2题

A、教师学生  B、教师科书  C、学生科书  D、教学内容和手段  

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第3题

A、A.教师学生  B、B.教师科书  C、C.学生科书  D、D.教学内容和手段  

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第8题

A、A.指导学生预习科书  B、B.指导学生复习科书  C、C.指导学生阅读参考书  D、D.指导学生阅读自学资料  E、E.指导学生编写学习资料  

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第9题

A、课程计划时制定教学大纲的指导性文件,教学大纲编写科书的纲领  B、一门课的教学大纲本专业的课程计划某一局部的细化,科书教学大纲的具体化  C、教学大纲教学的基础,课程计划教学大纲的细化,科书时课程计划的具体化  D、教学大纲教学的基础,课程计划等同科书的计划,科书的另外一种表现形式  

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