A、一般学生
B、有学习困境的学生
C、有暴力倾向的学生
D、处境不利的学生
更多“学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。”相关的问题
A、小亮因父母离异导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，小亮不愿意，社会工作者坚持将他列为个案辅导的对象 B、刘丽品学兼优，但是最近她父亲由于经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将刘丽列为辅导对象 C、通常情况下，学习成绩不佳者都是个案辅导的对象 D、学校个案工作的对象主要来源于主动求助的和他人推荐的学生
A、社会工作者对服务对象要多支持和鼓励 B、社会工作者应该接纳服务对象的不同观点 C、个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续 D、个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上 E、个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合
A、个案工作具有帮助案主再社会化的功能 B、个案工作是社会工作的基础方法之一 C、心理－社会学派个案工作的中心概念是“人在情境中” D、危机调试法大部分在行为修正模式下实施 E、个案工作的服务对象是个人或家庭
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