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【判断题】

腐败是主体、客体、制度、环境综合作用的结果。

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第1题

[判断题] 青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用的过程。

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第2题

[填空题] 从民族平等的主客体条件来说：主体条件包括（），增强民族平等的主体意识、能力；客体条件包括强化和建设民主的政治环境和制度以及（）。

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第3题

[多选题] 下面对于职业素养理解正确的是（）

A、职业素养完全受控于后天的环境因素 B、职业素养具有综合性特征 C、职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果 D、职业素养并不完全受控于后天的环境

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第4题

[单选题] 实践的主体和客体相互作用的结果，是通过（）。

A、主体客体化和客体主体化的双向运动实现的 B、物质实体之间的相互作用实现的 C、精神和物质的相互作用实现的 D、主体自身的创造性活动实现的

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第5题

[判断题] 管理主体对管理客体的作用是单向的，管理主体控制管理客体。

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第6题

[] 在政策系统中，高度融合并且可以实现相互转化的是（）。

A、A.政策主体和政策客体 B、B.政策主体和政策环境 C、C.政策客体和政策环境 D、D.政策主体、政策客体和政策环境

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第7题

[多选题] 实践是人与世界相互作用的中介，这是指通过实践活动（）。

A、人与外部世界进行物质交换和精神交换 B、使客体主体化，使主体客体化 C、主体把客体信息改造成主体需要的精神产品 D、主体对信息进行思维加工，产生改造客体的目的、计划和方法、手段等实践观念

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第8题

[单选题] 认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）

A、主客体之间相互作用 B、主体先天能力 C、环境影响 D、遗传

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第9题

[多选题] 活动是人在与周围环境积极的相互作用中，有目的地影响客体以满足自身需要的过程。它的构成要素是（）

A、活动的主体 B、活动的客体 C、活动的过程 D、活动的空间

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