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【简答题】

高校教学测量与评价对教学活动有何作用?

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第1题

A、描述教学事实的活动  B、解释教学事实的活动  C、论证教学事实的活动  D、教学事实进行价值判断的活动  

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第2题

A、教学评价的依据是教学目标  B、教学评价常常通过测量收集资料  C、教学评价不可以通过一些非测量的方法  D、教学评价学习者在教学活动中所发生的变化进行测量  

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第4题

A、教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的  B、教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度,因此教学评价学生具作用,而教师意义不大  C、教学评价教育现象及其效果进行价值判断,是为教育决策提供教育依据,因此教师、学生都具重要意义  D、教学评价主要是指教育现象及其效果进行价值判断,不具教学功能,因此教学评价不属于教学活动  

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第8题

A、形成性评价是在某项教学活动过程中,为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价  B、总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求,并整个教学活动的效果进行评定,其重视的是结果  C、形成性评价属于相评价,在提高教学质量方面比总结性评价实际意义  D、诊断性评价也称“教学评价”,一般指在某项教学活动开始前,学生的知识、技能和情感等进行评价  

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