A、A.儿童认知水平与教师传授知识的矛盾 B、B.儿童认知与社会发展的矛盾 C、C.科技进步与儿童认知的矛盾 D、D.家长与社会的矛盾
A、A.激发学生学习数学的兴趣 B、B.培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力 C、C.培养良好的心理品质 D、D.拓宽学生数学视野，增长才干 E、E.渗透数学思考方法，培养思维品质
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