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【填空题】

在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的（）来建构的。

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更多“在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的（）来建构的。”相关的问题

第1题

[判断题] 学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。

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第2题

[简答题] 简述学前儿童科学教育的新进展？

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第3题

[填空题] 在学前儿童科学教育评价中，教师必须坚持评价的科学性、有效性和（）。

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第4题

[简答题] 科学游戏在学前儿童科学教育中有什么作用？

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第5题

[] 在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？

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第6题

[简答题] 在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？

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第7题

[] 年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。

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第8题

[填空题] 在学前儿童科学教育中，过程和结果并不是相对立的，而是相统一的。它们相统一的基础就是儿童自身的（）。

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第9题

[填空题] 在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有（）、二元分类、多元分类等三种。

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