A、形而上学
B、认识论
C、经验论
D、绝对论
A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B、人与周围世界的基本联系问题 C、思维和存在的关系问题 D、关于人的本质问题
A、A.行为主义教学理论 B、B.认知教学理论 C、C.情感教学理论 D、D.哲学取向的教学理论
A、19世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮 B、19世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮 C、19世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮 D、19世纪马克思主义哲学的诞生,西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮
A、知识一道德本位的目的观 B、预期行为结果的教学目标 C、知识授受的教学过程 D、科目本位的教学内容
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