【单选题】
以动机和效果作为护理道德的评价依据时，应坚持（）。
A、 两者的辩证统一
B、 唯动机论
C、 唯效果论
D、 效果为主，动机为次
查看正确答案A、A.两者的辩证统一 B、B.唯动机论 C、C.唯效果论 D、D.效果为主，动机为次
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第2题
A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B、动机应成为教师道德评价的侧重点 C、进行教师道德评价时，应该更关注效果 D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
第3题
A、A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B、B.动机应成为教师道德评价的侧重点 C、C.进行教师道德评价时，应该更关注效果 D、D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
第4题
A、进行教师道德评价时，更需要关注动机 B、教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质 C、要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果 D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
第5题
A、以救死扶伤、治病救人为己任 B、是护理人与啊对道德责任的自觉认识和自我评价能力 C、以护理人员各种物质和精神利益的满足为前提 D、在任何情况下都不作有损于患者健康的事 E、以护理道德的基本原则作为自我评价的依据和出发点
第6题
A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点 B、动机应成为教师道德评价的侧重点 C、当出现好的动机产生坏的效果时，需要把判断的重心放在动机的善恶上 D、对于动机坏效果好的行为，应指出其行为恶的性质和危害，通过批评教育等措施，督促动机由恶转化为善
第7题
A、 以救死扶伤、治病救人为己任 B、 是护理人与啊对道德责任的自觉认识和自我评价能力 C、 以护理人员各种物质和精神利益的满足为前提 D、 在任何情况下都不作有损于患者健康的事 E、 以护理道德的基本原则作为自我评价的依据和出发点
第8题
A、对人的行为进行道德评价，必须既根据动机，又要根据效果 B、只有动机和效果的统一，才是道德行为评价的正确依据 C、如果只强调动机而否定效果，就会陷入唯心主义的观点 D、如果只强调效果而否定动机，就会犯形而上学机械论的错误
