A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
A、A.常规管理 B、B.平行管理 C、C.民主管理 D、D.目标管理
A、班主任是班级活动的管理者 B、班主任是学生全面发展教育的实施者 C、班主任是班级各种教育力量的协调者 D、班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
A、A.陶冶法 B、B.评价法 C、C.激励法 D、D.规章制度法
A、近代教育制度 B、义务教育制度 C、现代班级制度 D、班级授课制度
A、班主任职业特点，社会对班主任的定位 B、班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度 C、社会对班主任的定位，自身的认识问题，学校的评价制度 D、班主任职业特点，社会对班主任的定位，自身的认识问题
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