A、教师
B、学生
C、家长
D、学校
A、教师 B、学生 C、家长 D、学校
A、克服避免失败的倾向 B、增加一致认识的数目或重要性 C、减少不一致认识的数目或重要性 D、与朋友和谐相处
A、各国认识到早期教育和开发智力的重要性 B、各国认识到幼儿经过幼儿园的过渡可顺利从家庭步入社会 C、各国认识到早期教育对接受学校教育的重要性 D、各国认识到家庭需要托幼帮助
A、认识到人类更改的强大力量 B、强调童年经历的重要性 C、承认个体内在思维过程的重要性 D、认为行为可以通过学习改变
A、认为感性认识和理性认识是辩证的统一 B、夸大理性认识的重要性,否认感性认识的作用 C、割裂感性认识和理性认识的辩证统一 D、夸大感性认识的作用,否认理性认识的重要性
A、从这份文件里,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性 B、通过这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性 C、这份文件,使全局干部了解到推行岗位责任制的重要性 D、通过学习这份文件,使全局干部了解到岗位责任制的重要性
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